2019-2020第一学期教导处（教科室）工作总结

强化绿色管理 打造绿色教育

2019-2020第一学期教导处（教科室）工作总结

一学期又在匆忙之中过去了。我们教导处（教科室）坚持“向绿色管理要质量，向绿色课堂要成绩，向绿色科研要效益”的工作方向，以绿色课堂为主阵地，以教育科研为抓手，以教研活动为载体，在校长室的正确领导下、在其他科室的协助下，在全体教师的支持配合下圆满完成了本学期工作。现将主要工作总结如下：
    一、认真制定工作计划，分步实施工作内容
    学期初，在上级教育行政部门及学校工作计划的指导下，结合我校教育教学工作实际，结合我校4个市级备案课题、1个国家级电教课题研究，我们精心制定了教导处（教科室）工作计划，明确了工作目标，细化了工作措施，使每一阶段的工作内容具体化，让工作有序进行，收到了很好的效益。保证了开学师生就投入到正常的学习、工作中，使学校的各项工作得以正常开展。好的计划、好的开端使得接下来的工作都井然有序。
    二、狠抓教育教学常规，提高教育教学效益
    （一）统筹安排，商定各级计划

学期初，教导处（教科室）要求各学科教研组、备课组、教师个人，对照武进区办学水平评估细则、区级各学科教学计划、湟里小学教育集团计划，结合学科特点和班级实际情况制定切实有效的教育教学计划，并严格按照教育教学计划实施教学，扎实“五认真”工作，提高课堂教学水平。      
    （二）团队协作，强化集体课备

根据区教育局及学校规定，各学科备课组认真学习各学科新课程标准（2011版），参照各学科《课型范式与实施策略》，熟悉各年段要求，根据班级学生实际选择最合适的教育教学方法，构建教与学的预案备课（电子或纸质）。各任课老师根据本班教学实际对主备教案进行增删调补，形成各自独立的教案，并以发主题帖及跟帖的形式上传到学校电子备课网。公开研讨课，要求老师最少进行三次备课（第一次进行个人独立备课，第二次进行小组备课研讨，第三次在有校内学科骨干的大组参与下的集体备课研讨）结合校本教研落实教材分析、单元备课、每课时备课，切实提高教师解读教材、理解教材的能力，也提高了课堂教育教学水平。

本学期，三年教龄内的青年教师袁琴珍、毛丹实行手写备课，要求这两位教师备课详细具体，书写清楚工整。她们独立钻研教材、理解教材、把握教材的能力也得到了很大的提高。其他教师进行学校网络电子备课（发主题帖），并在教后根据教学实际写教学反思（跟帖）。在第5周区语文学科调研后，根据区语文教研员裴红霞校长的要求，全校语文老师全部采用手写备课。
    （三）对照标准，加强教研组（学科组）建设

本学期对照“常州市优秀教研组”标准继续加强了语、数、英及艺体、术科各教研组建设。教研组结合学校教学计划认真制订学期教学研究计划，明确研究重点任务，十二月、一月结合“新技术支持下的课堂教学应用实践教研”切磋教法学法，并结合各学科课题研究分期分批进行各学科公开研讨课，积极开展备课、听课、评议课、交流研讨，不断总结提高。为把好教学质量关，提高课堂效益，学校行政继续对课堂教学进行随堂听课和课堂观察，并进行面对面的交流，认真作好记录，教导处（教科室）及时汇总。

从整体来看，广大教师能充分把握教材，合理运用新技术等现代化教育手段，积极调动学生的积极性，增大课堂教学内容的容量，使得课堂气氛更加活跃。这都充分说明了我们学校的教师新课改意识比较强烈，在教学中能突破旧的教学模式，尝试运用新技术支持下的课堂教学模式。但同时也反映出，个别教师对课前准备不够重视，新技术应用不熟练，对教材的把握还不够透彻，还需进一步钻研教材，进一步提高希沃白板5的应用能力。

（四）优化设计，改革作业批改与评价

教师能按学校“作业规范”的要求，精心设计学生作业，不加重学生课业负担，严格控制作业量，难易适度，适合学生实际，根据教学需要，能有层次地安排作业，练习有层次有坡度。学生整体书写规范、整洁，错误率较低。教师能坚持进行“面批、面改，面交流”。全面提升作业质量。

（五）规范考试，科学监控教学质量

针对我校生源少、学业素质差的具体情况，要求教师在课前预习、课堂教学、课后辅导时努力做好培优、补差工作。特别是针对学习困难学生，要求老师做到人格上尊重、生活上关心、学业上帮助、时间上保证、质量上提高。

教导处（教科室）定期组织对教师的备课、上课、作业批改、辅导学困生、学生评价、教研活动情况进行定期检查或不定期抽查，每月底，教导处（教科室）组织人员结合月考核细则进行考评。发现问题，提出合理化建议，帮助教师及时改进教学中存在的不足。

教导处每月进行部分年级、部分学科的教学质量调研（三到六年级英语，各年级语文、数学调研），并及时分析教学现状，对部分薄弱的班级和任课教师约谈，一起研究和探讨有效的方法，力争期末取得更大的进步。
    三、优化教务管理，提升服务品质

教务工作纷繁复杂，但是各方面工作都有条不紊地进行着，从而保障了学校各项工作正常开展。

（一）实施了教研组的动态管理，明确规范教研制度，促使教研活动保证时间，保证质量。教导处两位成员与相关学科负责人都深入到教研组，参与教研组的集体学习、集体备课、课堂教学研讨活动活动。并进一步完善了教研组长手册的规范填写内容。

（二）学籍管理细致，根据上级教育行政部门要求，通过学籍管理系统软件进一步完善学校学生电子学籍档案。及时规范、不厌其烦地做好学生的转出转进等管理工作，认真细致地做好一年级新生的招生、学籍建档工作。

（三）做好各类教育教学资料管理工作，做到及时发放、整理、归档，努力做到资料齐全，内容翔实，装订规范。

（四）加强专用功能室的管理，各功能室负责人都做好各室的计划、仪器清点、清卫、使用、小结工作。

（五）认真做好日常的巡课、调课、代课等各方面的组织、协调、管理工作。
    四、深化教科研活动，提升办学品位
    本学期教科室根据学校教育教学工作的计划，围绕5个课题研究，精心组织、有序推进基础教育课程改革实验向纵深发展，开展了各学科教科研活动，积极探索实施与新课程标准相适应的新的教法和学法，全面提升广大教师以新课程标准理念为指导的教育教学业务水平，全面提高课堂教学质量。

（一）正常开展每周的常态教研活动。各教研组在教研组长的带领下，精心制定教研活动计划，认真开展教研活动，做到活动有计划，有内容，有实效。
    （二）精心组织青年教师教学研讨活动。本学期我们继续实行青蓝工程，师徒结对定期相互听课、评课，手把手地对青年教师的各学科备课、上课进行指导。校内“专家”们的精彩点评，让徒弟们受益匪浅，真正地使青年教师在业务上更上了一层楼，同时学校的教学科研、校本教研也再上台阶。

（三）积极开展课题研究活动，努力践行校本教研科研化，课题研究校本化。

1、本学期，我校周波老师主持的“中国教育技术协会十三五规划一般课题”《数字化学习环境下优化课堂教学的实践研究》，在王亚新校长的大力支持、推动、参与下，期初在多媒体教室创建希沃白板5，邀请希沃公司的培训专家分别于10月、11月对全体教师进行了两次集中通识培训。结合我校实际，校长室确定于十二月、一月进行“新技术支持下的课堂教学应用实践教研”专题研讨，分学科进行了语文、数学、英语、科学、音乐等五门学科十位老师的自主备课、集体备课研讨、课堂教学展示，并进行了认真的交流研讨，提升了全体老师课堂教学的水平、提高了希沃白板5的新技术备课、课堂使用能力。

附：安排表

希沃助手应用课堂教学安排表

12月31日上午第2节，由六2班刘丽娟老师执教的《北京的春节》，全校语文老师认真参与研讨活动，并邀请区教师发展中心专家宋惠平老师、督学戴敖方校长来校具体指导该专题的研讨活动。两位专家都进行了具体的恰如其分的评价，既恳定成绩，同时也提出了改进建议。

2、本学期，根据市、区教师发展中心要求，蒋婷老师主持的《基于绿色教育理念实施品格养成教育的研究》、汤霞老师主持的《基于生活与实践提高学生写话写作水平的研究》、蒋朝阳老师主持的《数学教学中培养学生数学思维能力的研究》、陈小妹老师主持的《以问题为引领的小学英语阅读教学研究》等四个“武进区教科研立项课题、常州市级备案课题”在正常开展行动研究的基础上，进一步完善课题网络，规范研究行为。11月各课题组积极准备材料，参加区教师发展中心组织的课题研究中期评估，虽然未能通过市级评估，但都顺利通过区级中期评估。

3、2019年9月29日下午，结合市级备案课题《数学课堂教学中合情推理的研究》，由三1班陆玖华老师执教的《解决问题的策略——从条件想起》、五1班袁琴珍老师执教的《解决问题的策略——一一列举》，均获得与会兄弟学校老师的好评。同时，邀请区发展中心马伟中主任来校指导课堂教学研讨活动，马主任针对此活动进行了确如其分的评价，并做了《读懂课堂——小学数学教师的应然追求》的专题讲座。

4、2019年10月24日上午，区（西片）级体育教研活动，执教三1班许力刚《障碍跑》，获得了西片全体参会体育老师的好评。

（四）加强业务学习，优化教师队伍
  组织教师参加各级各类教育行政部门组织的多种形式的业务培训。组织教师参加省、市、区各级教育行政部门开展的各学科、各年级教材培训，提高教师解读、驾驭教材的能力；组织多中教师外出听课、学习、培训，开阔教师视野，提高教师业务能力；对于教师的继续教育培训更是作为重点来抓。本学期按照武进区教师发展与研究中心的相关精神，对教师的校内全员培训、骨干教师、新教师、转岗老师培训都制订了具体的培训计划，落实培训内容，按计划要求，有效地开展教师的继续教育培训工作，让教师的知识水平和业务能力不断提升，给学校的教育教学带来新的局面。

继续委派周波老师参加常州市沈亚萍名师工作室活动，委派蒋婷老师参加常州市施茹嘉名师工作室活动，委派汤霞、周小芬老师参加常州市乡村名师工作室活动、委派袁琴珍老师参加武进区数学新教师跟岗锻炼培训活动，委派薛红叶、陈小妹老师参加第十四期英语（卢家巷实验学校）送培活动，委派陆玖华老师参加第十四期数学（牛塘小学）送培活动。目前，上述老师参与的各项活动，均已顺利结束。

同时，继续认真做好参培老师回校后对本校教师的二次培训工作。各学科教研组在组长的带领下做好每月1次的集体理论学习及个人平时自主学习工作。

（五）区级语文学科专项调研

2019年10月10日，武进区教师发展中心裴红霞副校长带领各片语文学科中心组成员，到武进区村前小学开展语文学科专项调研。

以裴红霞校长为首的专家组成员深入课堂随机听取了7节语文课，课后调研组各位专家分别与执教老师互动交流；调研组专家还随机对五（2）班进行了语文能力的检测，并对三年级两个班进行整班朗读和整班书写的调研，张春方校长检查了村前小学语文教研组的工作情况，查阅相关台账资料，并对学生作业设计批改与评价及老师备课进行了全方位的检查。随后村前小学教导处的汤霞老师做了《基于学情 从细着手 提升学生语文素养》的工作汇报，从“我们的现状”、“我们的思考”、“我们的实践”这几个角度出发，详尽阐述了学校语文学科教师现状，语文学科的优劣势、教研组建设、课题实施、教师专业发展、学科质量提升等方面进行的实践与探索，并提出了学校语文学科发展中的困惑与努力提升的方向。

各位调研员一一反馈了听课情况、整班朗读和整班书写调研情况、教师备课和学生作业设计布置与批改检查情况，充分肯定了村前小学的语文老师认真的工作态度和扎实的教学功底，同时也提出了一些具有指导意义的建议。最后，王亚新校长对参加调研的专家们表示感谢。此次调研，让村前小学的老师们进一步明白语文教改的方向，以提升学生语文素养为己任，能更好地全身心地投入到语文教育教学中去。

附：调研安排

  村前小学区级语文学科调研安排

五、丰富完善校本课程，积极参与各级各类少年宫（社团）活动，参加上级教育行政部门组织的艺体竞赛，获奖比例不断提高。

（一）加强校际联系，共同提高校本课程建设

课程建设的开发和完善是教育适应新时代的一种回应，是学校充分发展办学优势和特色、贯彻落实国家教育方针，促使学生和谐发展的一项基本建设。为深入推进学校课程建设，落实学校校本课程的发展目标，通过开发与实施，逐步完善学校课程结构和内容，在三到五年内构建起多元化的校本课程体系，使校本课程成为提升办学品味、提高育人质量的品牌。在具体策略上，主要是通过完善课程体系、加强课程研发、优化课程实施、重视课程评价这四个方面逐步推进。目前，在课程体系这一方面，通过前期的自主申报、统一筛选，校本必修课程、校本选修课程、主题系列活动等框架和内容已经基本确定，横向基本均衡、竖向形成体系，正稳步推进。

附：村前小学校本课程体系

村前小学校本课程体系

上述课程和活动项目，将根据实施情况和学校发展需要每学年作一次调整。

（二）创建书法特色，提升办学品位

书法教育具有无穷魅力，它不仅可以提升学生们的专注力，而且在陶冶情操、培养学生良好性格也起到了推动作用，为学生营造良好的书法学习氛围。每周三下午，继续邀请常州市少年宫韦金大老师来校指导全校师生书法练习。

本学期，组织师生积极参加湟里镇书法展览，周小芬、蒋朝阳、周波、徐志明等老师所创作的书法作品，于元旦前在湟里镇农贸集市东广场展览，并收录于湟里镇书画协会书画集。多名学生的软硬笔书法作品在湟里镇书法比赛中获奖。由于我校书法特色创建的长期积淀、准备，于12月12日顺利通过常州市书法特色学校的创建验收。

六、教育教学质稳步提升

回顾一学期的工作，确实获得长足的进步，相信今后，在上级教育行政部门、校长室的正确领导下，通过全校教师的共同努力，我校的绿色教育教学工作还会再上一个新的台阶！

教导处（教科室）

2020年1月10日

附：师生获奖情况统计

2019～2020学年学校区级以上集体荣誉一览表

2019.07 2019年武进区中小学生航海模型竞赛小学组团体一等奖

2019.09第十三届青少年科技创新大赛现场类竞赛魔方三等奖

2019.09第十三届青少年科技创新大赛现场类竞赛魔方龙卷风三等奖

2019.09武进区小学生情景剧比赛一等奖

2019.09武进区小学生朗诵比赛二等奖

2019.09 武进区义务教学阶段办学水平 良好

2019.10 常州市中小学生情景剧比赛二等奖

2019.11 常州市节水型学校

2019.11 常州市生态文明教育示范校

2019.11 武进区文明校园

2019.12《好习惯益众生》江苏省校园红领巾广播电视台优秀节目三等奖

2019.12常州市第八批书法特色学校

2019.12  2018-2021年周期武进区体育特色学校中期评估三等奖

2019.12武进区学校主动发展优秀项目《实施“绿色课程” 点燃“发展引擎”》三等奖

2019.12  2018-2019学年度城乡结对学校考核良好

2019.12武进区五年级英语整班朗读比赛三等奖

2019.12武进区三年级语文整班朗读比赛三等奖

2019.12第十届武进区小学生电脑制作竞赛团体三等奖

2019.12 2019年武进区中小学生信息技术应用能力竞赛现场评比类

学校团体三等奖

2019.12 第一届武进区中小学生聪明算独竞赛团体二等奖

2019.12  2019年度武进区中小学校团队基础建设“三星级单位”

2019～2020学年区级以上学生获奖情况表

2019～2020学年区级以上学生获奖情况表

2019～2020学年区级以上学生获奖情况表

2019～2020学年教师区级以上获奖情况表