2019-2020第二学期教导处（教科室）工作总结

强化绿色管理 打造绿色教育

2019-2020第二学期教导处（教科室）工作总结

特殊的一学期又在匆忙之中过去了。我们教导处（教科室）坚持“向绿色管理要质量，向绿色课堂要成绩，向绿色科研要效益”的工作方向，以绿色课堂为主阵地，以教育科研为抓手，以教研活动为载体，在校长室的正确领导下、在其他科室的协助下，在全体教师的支持配合下圆满完成了本学期工作。现将主要工作总结如下：
    一、认真制定工作计划，分步实施工作内容
    学期初，在上级教育行政部门及学校工作计划的指导下，结合新冠脑炎疫情发展、结合我校教育教学工作实际，结合我校1个国家级电教课题、2个区级立项课题、2个校级课题研究，我们精心制定了教导处（教科室）工作计划，明确了工作目标，细化了工作措施，使每一阶段的工作内容具体化，让工作有序进行，收到了良好的效益。保证了开学师生就能投入到正常的学习、工作中，使学校的各项教育教学工作得以正常开展。好的计划、好的开端使得接下来的工作都井然有序。
    二、狠抓教育教学常规，提高教育教学效益
    （一）统筹安排，商定各级计划

学期初，教导处（教科室）要求各学科教研组、备课组、教师个人，对照武进区办学水平评估细则、区级各学科教学计划、结合新冠脑炎疫情期间网上教学情况、结合各学科特点和班级实际情况制定切实有效的教育教学计划，并严格按照教育教学计划实施教学，扎实“五认真”工作，提高课堂教学水平。      
    （二）团队协作，强化集体课备

根据区教育局及学校规定，各学科备课组继续认真学习各学科新课程标准（2011版），参照各学科《课型范式与实施策略》，熟悉各年段要求，根据班级学生实际选择最合适的教育教学方法，构建教与学的预案备课（电子或纸质）。各任课老师根据本班教学实际对主备教案进行增删调补，形成各自独立的教案，并以发主题帖及跟帖的形式上传到学校电子备课网。学校组织的第二轮新技术（希沃白板5）支持下的课堂教学研讨课，要求剩下的8位老师最少进行三次备课（第一次进行个人独立备课，第二次进行小组备课研讨，第三次在有校内学科骨干的大组参与下的集体备课研讨）结合校本教研落实教材分析、单元备课、每课时备课，切实提高教师正确解读教材、理解教材的能力，也提高了课堂教育教学中使用新技术的水平。

本学期，三年教龄内的青年教师袁琴珍、毛丹实行数学手写备课，根据区语文教研员裴红霞校长的要求，全校语文老师本学期继续采用手写备课。要求这些教师备课详细具体，书写清楚工整。他们独立钻研教材、理解教材、把握教材的能力也得到了很大的提高。其他教师进行学校网络电子备课（发主题帖），并在教后根据教学实际写复备、教学反思（跟帖）。
    （三）对照标准，加强教研组（学科组）建设

本学期对照“常州市优秀教研组”标准继续加强了语、数、英及艺体、术科各教研组建设。教研组结合学校教学计划认真制订学期教学研究计划，明确研究重点任务，五月结合“新技术支持下的课堂教学应用实践教研”切磋教法学法，并结合各类学科课题研究分期分批进行各学科公开研讨课，积极开展备课、听课、评议课、交流研讨，不断总结提高。为把好教学质量关，提高课堂效益，学校行政继续对课堂教学进行随堂听课和课堂观察，并进行面对面的交流，认真作好记录，教导处（教科室）及时汇总。

从整体来看，广大教师能充分把握教材，合理运用新技术等现代化教育教学手段，积极调动学生的积极性，增大课堂教学内容的容量，使得课堂气氛更加活跃。这都充分说明了我们学校的教师新课改意识比较强烈，在教学中能突破旧的教学模式，尝试运用新技术支持下的课堂教学模式。但同时也反映出，个别教师对课前准备不够重视，新技术应用不熟练，对教材的把握还不够透彻，还需进一步钻研教材，进一步提高希沃白板5的应用能力。

（四）优化设计，改革作业批改与评价

教师能按学校“作业批改规范”的要求，精心设计学生作业，不加重学生课业负担，严格控制作业量，难易适度，适合学生实际，根据教学需要，能有层次地安排作业，练习有层次有坡度。学生整体书写规范、整洁，错误率较低。教师能坚持进行“面批、面改，面交流”。但也有个别学科、个别班级作业批改不规范，在学校组织的定期或不定期检查中已经责令个别教师限期整改。

（五）规范考试，科学监控教学质量

针对我校生源少、学生学业素质差的具体情况，要求教师在课前预习、课堂教学、课后辅导时努力做好培优、补差工作。特别是针对学习困难学生，要求老师做到人格上尊重、生活上关心、学业上帮助、时间上保证、质量上提高。

教导处（教科室）定期组织对教师的备课、上课、作业批改、辅导学困生、学生评价、教研活动情况进行定期检查或不定期抽查，每月底，教导处（教科室）组织人员结合月考核细则进行考评。发现问题，提出合理化建议，帮助教师及时改进教学中存在的不足。

教导处在六月份进行部分年级、部分学科的教学质量调研（三到六年级英语，各年级语文、数学调研），并及时分析教学现状，对部分薄弱的班级和任课教师约谈，一起研究和探讨有效的方法，力争在期末取得更大的进步。
    三、优化教务管理，提升服务品质

教务工作纷繁复杂，但是各方面工作都有条不紊地进行着，从而保障了学校各项工作正常开展。

（一）实施了教研组的动态管理，明确规范教研制度，促使教研活动保证时间，保证质量。教导处两位成员与相关学科负责人都深入到教研组，参与教研组的集体学习、集体备课、课堂教学研讨活动活动。并进一步完善了教研组长手册的规范填写内容。

（二）学籍管理细致，根据上级教育行政部门要求，通过学籍管理系统软件进一步完善学校学生电子学籍档案。及时规范、不厌其烦地做好学生的转出转进等管理工作，认真细致地做好一年级新生的预备招生、学籍建档工作。

（三）做好各类教育教学资料管理工作，做到及时发放、整理、归档，努力做到资料齐全，内容翔实，装订规范。

（四）加强专用功能室的管理，各功能室负责人都做好各室的计划、仪器清点、清卫、使用、小结工作。

（五）认真做好日常的巡课、调课、代课等各方面的组织、协调、管理工作。

（六）认真做好毕业班的教育教学、考核等相关工作。
    四、深化教科研活动，提升办学品位
    本学期教科室根据学校教育教学工作的计划，围绕5个课题研究，精心组织、有序推进基础教育课程改革实验向纵深发展，开展了各学科教科研活动，积极探索实施与新课程标准相适应的新的教法和学法，全面提升广大教师以新课程标准理念为指导的教育教学业务水平，全面提高课堂教学质量。

（一）正常开展每周的常态教研活动。各教研组在教研组长的带领下，精心制定教研活动计划，认真开展教研活动，做到活动有计划，有内容，有实效。
    （二）精心组织青年教师教学研讨活动。本学期我们继续实行青蓝工程，师徒结对，定期组织师徒相互听课、评课，师傅手把手地对青年教师的各学科备课、上课进行指导。校内“专家”们的精彩点评，让徒弟们受益匪浅，真正地使青年教师在业务上更上了一层楼，同时学校的教学科研、校本教研也再上台阶。

（三）积极开展课题研究活动，努力践行校本教研科研化，课题研究校本化。

1、本学期，我校周波老师主持的“中国教育技术协会十三五规划一般课题”《数字化学习环境下优化课堂教学的实践研究》，在王亚新校长的大力支持、推动、参与下，结合我校实际，校长室确定在五月进行“新技术支持下的课堂教学应用实践教研”专题研讨，分学科进行了语文、数学、英语等三门学科八位老师的自主备课、集体备课研讨、课堂教学展示，并进行了认真的交流研讨，提升了全体老师课堂教学的水平、提高了希沃白板5的新技术备课、课堂使用能力。

附：安排表

希沃助手应用课堂教学安排表20****08

2、本学期，根据区教师发展中心要求，蒋婷老师主持的《基于绿色教育理念实施品格养成教育的研究》、蒋朝阳老师主持的《数学教学中培养学生数学思维能力的研究》等两个课题被正式确定为“武进区级教科研立项课题”、汤霞老师主持的《基于生活与实践提高学生写话写作水平的研究》、陈小妹老师主持的《以问题为引领的小学英语阅读教学研究》为校级立项课题，目前5个课题在教科室蒋朝阳主任指导、及各课题组长的带领下正常开展行动研究，进一步完善课题研究手册填写，规范研究行为。

3、片级教研活动

（1）2020年6月3日，在区发展中心刘丽华教研员、星韵实验学校顾丽华副校长的带领下，对我校进行英语教学常规调研。全面剖析我校英语教育教学现状，各位调研员一一反馈了听课情况、整班朗读和整班书写调研情况、教师备课和学生作业设计布置与批改检查情况，充分肯定了村前小学的英语老师认真的工作态度和扎实的教学功底，同时也提出了一些具有指导意义的建议。最后，王亚新校长对参加调研的专家们表示感谢。此次调研，让村前小学的老师们进一步明白英语教改的方向，以提升学生英语素养为己任，能更好地全身心地投入到英语教育教学中去。

附：英语调研安排表

武进区村前小学英语教学常规调研安排表

（2）6月29日下午，周波老师执教的科学片级线上研讨活动圆满完成，取得了较好的成果。

（四）加强业务学习，优化教师队伍
  组织教师参加各级各类教育行政部门组织的多种形式的业务培训。组织教师参加省、市、区各级教育行政部门开展的各学科、各年级的线上教材培训，提高教师解读、驾驭教材的能力；组织多次教师线上听课、学习、培训，开阔教师视野，提高教师业务能力；对于教师的继续教育培训更是作为重点来抓。本学期按照武进区教师发展与研究中心的相关精神，对教师的校内全员培训、骨干教师、新教师培训都制订了具体的培训计划，落实培训内容，按计划要求，有效地开展教师的继续教育培训工作，让教师的知识水平和业务能力不断提升，给学校的教育教学带来新的局面。

五、教育教学质稳步提升

回顾一学期的工作，确实获得长足的进步，相信今后，在上级教育行政部门、校长室的正确领导下，通过全校教师的共同努力，我校的绿色教育教学工作还会再上一个新的台阶！

教导处（教科室）

2020年7月12日

附：师生获奖情况统计

2019～2020学年区级以上学生获奖情况表

2019～2020学年教师区级以上获奖情况表