走进学生家庭 走近学生心灵

                走进学生家庭  走近学生心灵

村前小学   严兴东

家访是一座桥梁，它连接的是家庭与学校；家访是一根纽带，它维系的是师生之间的感情；家访是一个平台，它承载的是家长和老师对学生的爱；家访是一份责任，一种关心，是每一位老师的必修课。

六月初始,我和配班的韩老师一起去已经提前约好的邹嘉兴同学家家访.

五分钟左右的车程,我们来到了邹嘉兴同学家.他爸妈已经在门口相迎。刚互相问好后，他爸爸就问我们：“是不是我儿子在学校又干了什么坏事?” 邹嘉兴同学是个让各科老师都比较头疼的孩子，难怪他的爸爸都没有足够的自信。我马上解释说：“你不要误会，我们来家访并不是因为你的孩子出了什么事情，而是我们需要了解一下学生的家庭环境和生活环境。”听到这里，他爸爸妈妈似乎才定下心来。

邹嘉兴同学一家来自江西，下面还有一个刚读幼儿园的弟弟，父母年龄都偏大，和大多数学生一样，居住在比较简陋寒酸的出租房里。我们谈了孩子在学校里的表现：这是个基础比较差的孩子，贪玩，上课总是魂不守舍，下课却精神焕发。尽管近期有所好转，但是，家庭作业只要有一点难度就不做。希望家长能够督促孩子完成好作业，培养孩子良好的学习习惯。

家长表示十分愿意与老师配合，但也说出了自己的困难：由于是打零工工作非常繁琐、劳累，他照看孩子的时间相对也较少，而且自身文化程度不高，有些功课无法辅导，妈妈在孩子的心目中威信不高，儿子的学习习惯又不怎么好，每天回到家里，第一件事情不是完成当天的作业，而是与其他小朋友一起玩耍，直到天黑才回家吃晚饭，吃完了又开始看电视，作业经常拖拉，天天做得比人家晚还只是完成一小部分，只要不看紧，就不写。因此，他的家庭作业总要打折扣。家长也说无奈，连声说着愧疚的话，盼望老师对他的孩子严加管教。

望着家长带着歉意又满怀期待的目光，我们明白：孩子是家长的希望，而教师又是希望的助推器。其实，每个学生在校的作息时间和学习时间都是相同的，智商也相差无几，学习成绩的好坏除了取决于他们在课堂上是否用功之外，而家庭环境如何和个人学习习惯怎样也是很重要的因素，对于邹嘉兴同学这样的孩子，，具体了解他们的家庭所提供的教育环境，然后采取相应的教育措施，无疑是十分必要的。我们应给予他更多的关爱。希望通过此次家访，能让我们帮助邹嘉兴同学体会到老师和家长对他的用心良苦，愿意在老师的帮助下增强学习的信心，拥有正常孩子的阳光灿烂。