强化绿色管理 打造绿色教育

强化绿色管理 打造绿色教育

2015-2016第二学期教导处（教科室）工作总结

一学期又在匆忙之中过去了。我们教导处（教科室）坚持“向绿色管理要质量，向绿色课堂要成绩，向绿色科研要效益”的工作方向，以绿色课堂为主阵地，以教育科研为抓手，以教研活动为载体，以“两评”（督导评估、办学水平评估）为指导，在校长室的正确领导、在其他科室的协助下，在全体教师的支持配合下圆满完成了本学期工作。现将主要工作总结如下：
    一、认真制定工作计划，分步实施工作内容
    学期初，在上级教育行政部门及学校工作计划的指导下，结合我校教育教学工作实际，结合我校市级立项课题《小班化教育环境下构建绿色课堂的行动研究》，我们精心制定了教导处（教科室）工作计划，明确了工作目标，细化了工作措施，使每一阶段的工作内容具体化，让工作有序进行，收到了很好的效益。保证了一开学师生就投入到正常的学习、工作中，使学校的各项工作得以正常开展。好的计划、好的开端使得接下来的工作都井然有序。
    二、狠抓教育教学常规，提高教育教学效益
    （一）学期初，教导处（教科室）根据“两评”细则，要求各学科教研组、备课组、教师根据学科特点和班级情况制定切实有效的教育教学计划，并严格按计划实施教学，扎实“六认真”工作，提高绿色课堂教学水平。      
    （二）备课

教师严格按照学校要求，认真学习各学科新课程标准（2011版），参照各学科《课型范式与实施策略》，熟悉各年段要求，根据班级学生实际选择最合适的教育教学方法，构建教与学的预案备课（电子或纸质）。各任课老师根据本班教学实际对主备教案进行增删调补，形成各自独立的教案，并以发“主题帖”的形式上传到学校备课网。研讨课要求最少进行三次备课（第一次进行个人独立备课，第二次进行小组备课，第三次在有校内学科骨干的大组参与下的集体备课）结合校本教研落实教材分析、单元备课、切实提高了教师解读教材的能力，也提高了教学水平。本学期，三年教龄内的青年教师仍然实行手写备课，这部分教师备课详细具体，书写清楚工整，独立钻研教材的能力也得到了很大的提高。其他教师进行学校网络电子备课（发主题帖），并在教后根据教学实际写教学反思（跟帖）。

学校电子备课由于操作严、细、实，深受督导评估专家组成员——牛塘小学陈子校长、花园小学吴亚娟副校长的好评。
    （三）上课

本学期对照“常州市优秀教研组”标准继续加强了语、数、英及艺体各教研组建设。教研组结合学校教学计划认真制订学期教学研究计划，明确研究重点任务，积极开展小班化教育环境下构建绿色课堂的教学研究活动，切磋教法学法，上好公开研讨课，积极开展评课、议课、交流研讨，不断总结提高。为把好教学质量关，提高课堂效益，学校行政继续对课堂教学进行随堂听课和课堂观察，并进行面对面的交流，认真作好记录，教导处（教科室）及时汇总。从整体来看，广大教师能充分把握教材，合理运用现代化教育手段，积极调动学生的积极性，课堂气氛活跃。这都充分说明了我们学校的教师课改意识比较强烈，在教学中能突破旧的教学模式，尝试运用新的绿色课堂教学方式。但同时也反映出，个别教师对课前准备不够重视，对教材的把握还不够透彻，还需进一步钻研教材。

在督导评估当天的绿色课堂教学听课中，12节课有9节优秀、3节良好。

（四）批改作业

教师能按“规范”的要求，精心设计学生绿色作业，不加重学生课业负担，严格控制作业量，难易适度，适合学生实际，根据教学需要，能有层次地安排作业，练习有层次有坡度。学生整体书写规范、整洁，错误率较低。教师能坚持进行“面批、面改，面交流”。

学校除了抓好“五认真”的检查，同时还及时做好反馈工作。教导处（教科室）定期组织对教师的备课、上课、作业批改、辅导学困生、学生评价、教研活动情况进行抽查或定期检查，每月底，教导处（教科室）组织人员结合月考核细则进行考评。发现问题，提出合理化建议，帮助教师及时改进教学中存在的不足。

（五）继续加强教学质量的监控和管理

重视提优补差工作，保证辅导时间，对主要学科“学困生”进行跟踪辅导调查，确保大面积提高教学质量。教导处每月份进行全校性的教学质量调研（三到六年级英语，各年级语文、数学调研），并及时分析教学现状，对部分薄弱的班级和任课教师约谈，一起研究和探讨有效的方法，力争期末取得更大的进步。
    三、优化教务管理，提升服务品质

教务工作纷繁复杂，但是各方面工作都有条不紊地进行着，从而保障了学校各项工作正常开展。

（一）实施了教研组的动态管理，明确规范教研制度，促使教研活动保证时间，保证质量。教导处相关学科负责人都深入到教研组、备课组，参与教研组、备课组的教学常规活动。

（二）学籍管理细致，通过学籍管理系统软件进一步完善学校学生电子学籍档案。

（三）做好资料管理工作，做到及时归档，资料齐全，内容翔实，装订规范。

（四）加强专用功能室的管理，各功能室负责人都做好各室的计划、仪器清点、清卫、使用、小结工作。

（五）做好日常的巡课、缺调课等各方面的组织、协调、管理工作等。

（六）落实并完成小学毕业考试相关工作。

（七）根据区教育局基教科的要求，与新华书店协调，做好教材、教辅征订工作。
    四、深化教科研活动，提升办学品位
    本学期教科室根据学校教育教学工作的计划，围绕市级立项课题研究，精心组织、有序推进基础教育课程改革实验向纵深发展，开展了各类教科研活动，积极探索实施与新课程标准相适应的新的教法和学法，全面提升广大教师以新课程标准理念为指导的教育教学业务水平，全面提高课堂教学质量。

（一）正常开展每周的常态教研活动。各教研组在教研组长的带领下，精心制定教研活动计划，认真开展教研活动，做到活动有计划，有内容，有实效。
    （二）精心组织青年教师教学研讨活动。本学期我们继续实行青蓝工程，师徒结对定期相互听课、评课，手把手地对青年教师的各学科备课、上课进行指导。校内专家们的精彩点评让徒弟们受益匪浅，真正地使青年教师在业务上更上了一层楼，同时学校的教学科研、校本教研也再上台阶。

老师们在课题研究工作中不断反思、小结，撰写高质量的论文。论文评比（发表）见附表一。

（三）优化教师队伍
  积极组织教师参加多种形式的业务培训。组织教师参加省、市、区各级教育行政部门开展的各学科、各年级教材培训，提高教师解读、驾驭教材的能力；组织多人次教师外出听课、学习、培训，开阔教师视野，提高教师业务能力；对于教师的继续教育培训更是作为重点来抓。本学期按照武进区教师发展与研究中心（教研室）的相关精神，对教师的校内全员培训、骨干教师、新教师培训都制订了具体的培训计划，落实培训内容，按计划要求，有效地开展教师的继续教育培训工作，让教师的知识水平和业务能力不断提升，给学校的教育教学带来新的局面。
    五、积极参与各级各类少年宫（社团）活动，参加上级教育行政部门组织的艺体竞赛，获奖比例不断提高（各类区级获奖详见附表二）。

六、教育教学质稳步提升

回顾一学期的工作，确实获得长足的进步，相信今后，在上级教育行政部门、校长室的正确领导下，通过全校教师的共同努力，我校的绿色教育教学工作还会再上一个新的台阶！

教导处（教科室）

2016年6月22日