我为樊老师点赞

我为樊老师点赞

爱心是真情，是温暖，是无穷的力量。爱护学生是教师的天职，是教师热爱教育事业的具体表现。一个教师只要对学生抱有强烈诚挚的爱，平等对待和尊重他们，就能相应地引起学生对教师的尊敬、信任和爱戴。只有热爱学生的教师，才能把自己的才能淋漓尽致地发挥出来，使自己辛勤的劳动产生最佳的效果。

我这里所讲述的都是从事教育工作十多年，既没有惊天动地的感人故事，也没有感召世人的豪言壮语的普通教师普通人的普通故事。

经常路过一（2）班的教室的人，都会看到班主任樊老师在教室里忙碌的身影。有时你能看到她在与学生谈心；有时候看到樊老师帮助其他任课老师在抓学生的作业完成情况；还有时候看到她与学生家长进行沟通。尽管她自己也有一儿一女需要照顾，但她依旧是这样只要自己有时间，就全身心的投入班级，做好每一项分内与分外的工作。

有一位比较特殊的学生小刘。因为父母平时工作很忙经常无暇管孩子，父亲偶尔的棍棒教育对孩子的心理产生不良影响，导致孩子有厌学情绪。因此小刘的行为习惯比较差，常常做一些随心所欲的事情：课上经常做一些吸引人注意的行为动作、上课时发怪声音扰乱课堂纪律等等，而且他还不善与周围人沟通。教过小刘同学的老师都知道，他是无论你批评他，还是表扬他，他给你的回应永远都是张着嘴巴看着你，跟他谈心真有点浪费时间。樊老师用自己的爱心、耐心与他沟通交流，鼓励他将自己的想法说出来，还和家长进行了多次沟通，并且还制定在每天每节课课后评价机制，及时的将小刘在学校里的表现与家长进行细致的沟通。功夫不负有心人，经过樊老师的努力，小刘同学在行规方面有了明显的进步。

作为在教师岗位上奋斗了八年的年轻教师，虽然年龄尚浅，但是教育工作已经让她的脸上爬上了些许皱纹，她的教风可以用十六个字概括：“爱岗敬业，无私奉献，爱校如家，爱生如子”。

从早晨踏入校门的那一刻起，樊老师的心中便装满了她的学生们。总在不经意间，你会在教室里看见她的身影，那是她在督促昨晚未完成作业的学生和写得不规范的学生。她的话语不多，却在拒收投足间，写满了浓浓的爱。她对学生的爱不是没有原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格;对于学生的学习丝毫不松懈。作业本上，学生的回答不符合要求，樊老师都会用红笔细心圈出，直到学生认真订正后才过关；下课了，你也会看到他在教室里耐心辅导学习有困难的学生；放学后，忙完一天教学任务的她仍端坐在电脑前查阅教育教学资料及观看优秀的课堂教学实录。

工作中，繁老师严格要求自己，始终如一地认真负责。从小事做起，从自我做起，率先垂范，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以博大的胸怀爱护人。

校园中，内向的她总是会心的一笑，拉近了与老师间的距离；校园中，内向的她总是会心的一笑，拉近了与老师间的距离；

什么是师德？樊老师和众多村前的老师用自己的言行为我们做了最朴实的阐释。我每天都被这些平平凡凡的故事感动着，我觉得自己很幸福。