一次家访，一次成长——我的家访小故事

一次家访，一次成长

——我的家访小故事

武进区村前小学 汤霞

“老师，老师，小钟今天早读课又在睡觉！”一进教室，就听见今天的值日组长向我报告。“对对对，他每天都睡觉！”其他同学也七嘴八舌地来告状。唉！又是他，最近一个星期以来，他总是上课睡觉，作业还很拖拉，各科老师都向我反映过这些问题。我打电话跟他爷爷沟通过，但好像并没有什么效果。“怎么回事？”我对着小钟皱了皱眉头：“这已经是你本周第四次早读课睡觉了吧？”然而他还是如往常一样，低下头闷声不语。我意识到，再不去了解情况，这个孩子的成绩只会每况愈下，家访已经迫在眉睫。于是我决定放学后到小钟家去一趟。

放学后，我和沈老师带着小钟向他家走去。一路上，小钟都低着头，好像大难临头的样子。一到门口，他爷爷就对着他喊：“你又怎么啦？在学校又犯错了吧！看我怎么收拾你！”小钟听到爷爷的大嗓门后，一溜烟跑上了楼。“爷爷，你别误会，我们来了解一下孩子在家的情况。”我和沈老师连忙解释。

爷爷很热情地请我们进屋，泡了茶后就说开了。在谈话的过程中，我们了解到了小钟的妈妈在他小时候就去世了，爸爸又重组了家庭，还生了孩子，也无暇顾及小钟。爷爷悄悄告诉我们，小钟的爸爸最近几年更是不务正业，偷偷借了好多网上贷款躲在外面不敢回来，一家人整日被网络催款电话骚扰，就更顾不上孩子了。说到这，他爷爷重重叹了口气：“唉……给你们老师添麻烦了，但我们也实在是没办法啊，你看他爸就这么不争气，已经半年没回来了。他后妈自己还有个没满周岁的孩子要带，哪有空来管他！我又不识字，每天早出晚归的，也管不到他！这不，他每天回来要先看一会弟弟，等他妈妈把饭烧好吃完晚饭就是看电视，有时候我中班十二点到家，他还在看的，每次跟他说不要看了，早点睡觉，他口头上是答应的好好的，等我一去上班，他还是坐在电视机前一动不动，他妈也没那功夫去多管他……”

我耐心地听着小钟爷爷的叙述，能从他的话语间感受到他的无奈和心酸，也明白了孩子在学校表现不够专注、上课睡觉和作业拖拉的家庭原因。原来，小钟的家庭情况竟然如此复杂。

这时正好小钟的妈妈抱着孩子出来了，她有点委屈：“老师，不是我不管他，你看，我不是他亲妈，管多了，不仅邻里邻居的说闲话。孩子也有逆反心理，说我不是他妈妈，我也没办法呀！”“是呀，我也知道做妈妈不容易，尤其做后妈更是不容易，他爸爸不在家，你能安心待在这个家里生活上照顾两个孩子，已经很不容易了!”我顺着她往下说，“可是你现在如果能多一些对孩子的陪伴，小钟正是打基础的时候，不能放松，小钟很聪明，表达能力也好，以后小钟长大了，学习成绩好了，将会对弟弟的成长起引领和导向作用，到时候你不是能更轻松一些吗？放学回来你让小钟先陪弟弟玩一会，你料理好他们吃完晚饭，再带着弟弟陪小钟做会作业，让他们两个玩玩一起游戏，或者让小钟读读课文，讲讲故事逗逗弟弟，这不也很好吗？严是爱，松是害，不管不教要变坏。我们老师有责任管理学生，但是家长也要在家管理，我们双方要密切配合才能管到位。”小钟妈妈边听边微微点头：“这个我只能试试，尽量吧！”

看到小钟妈妈的态度有所松动，我连忙把小钟喊下来，把他拉到跟前：“小钟，老师已经知道你的情况了，老师知道，你是个聪明的孩子，肯定知道自己有哪些地方要改进的。刚才我和你爷爷、妈妈一起商量了一个好办法，让你做做弟弟的榜样，你能做到吗？”小钟从一开始的惧怕到现在发现老师不是来告状要家长揍人的，神情也缓和了许多，他点点头：“老师，我会努力的。”

走出小钟的家，我深深吸了口气，我知道这次的家访虽然有所收获，但是小钟决不是一朝一夕就能改掉所有坏习惯的。一个人的行为习惯、学习习惯，受成长环境的影响很大，要想了解并改变一个人，不但应该走进他的家庭，找到问题的症结，对症下药，解决问题，还要长期坚持下去，才能慢慢有所改观。

随着现代化通讯工具的普及，“家访”在许多教师的意识中逐渐淡漠，大多数老师都用电话和网络聊天代替了家访。事实证明，我们还是要跟家长面对面多沟通，郑重其事的家访会让家长们更加深刻地明白，学生的成长需要家校共同努力才行，家长们才会更重视孩子的教育，这样的家访才是有“生机”的家访。一次家访，一次成长，我想我会在家访的道路上继续前行，让我和我的孩子成为成长的共同体。