歌德这样说：“读一本好书, 就是和许多高尚的人对话。”

最近，我认真阅读了杨九俊前辈的《诗意的光亮》。捧读此书，给我很多收获，带给我教学上许多提议，在原先教学中的许多疑虑也一下烟消云散。里面收入了几十个教育小故事，涉及教育的各个方面，有教师教育孩子的心得，有课堂上意外发生后的随想，有转变观念的体会，有关爱孩子的收获，读着书中的故事，我不由联想到了自我，如果我遇到了类似的情景，我会如故事中教师一样对待如此的学生吗？我不得而知，可是我已经在书中找到了方法，在书中慢慢地转变了自我，使我更好地融入到孩子们中间，成为他们最为可亲的朋友。

读过此书，我印象最深的是：不要放弃任何一个孩子。“优秀的教师，让差生变好，让好生更优秀。学生失败的同时，我们也失败了。“反省自我，我所教的学生应该是很多了，每次上课有些孩子都会思想开小差，眼不上进度，久而久之，他们就成了我的眼中的差生，轻者无视他们的存在，重者惩罚他们，此刻想来感到很惭愧，每个人都有自我的一技之长, 都有自我的分工，自我的生存方式，何必强求十指一样长呢？我们作为教师，不是只培养参天大树，而是让每朵小花都开得灿烂。他爱音乐，就让他成为一名音乐家，他爱美术，就让他成为一名画家... ... 那样，我们才真正做到因材施教。

   如果用心，是可以教给学生很多东西的，不仅仅是学科知识！学生成不了博士不要紧，使他们成为一个有用的人，对社会有贡献的人意义更大一些！我们给学生希望，他们就成为我们的希望了。你是笑着面对自己的希望呢，还是苦着面对自己的希望呢？笑着面对希望，希望会越来越多，你会找到越来越多的快乐！生活就是一面镜子，你笑它也笑；你哭，它也哭。不以物喜，不以己悲，不要放弃任何一个孩子，做一个阳光老师，用一颗宽容的心对待每一个孩子！