关于作业布置与批改的规定

为进一步规范教师作业布置与批改的行为，加强教学“六认真”管理，现对教师作业布置与批改作出如下规定：

1、严格执行《省教育厅关于切实减轻中小学生过重学业负担的通知》，一二年级不留书面家庭作业，三四年级的作业量不超过30分钟，五六年级的作业量不超过1小时。

2、布置作业目的要明确，要讲究实效，有针对性，富于思考。不布置大量的抄写和机械重复的作业。

3、作业形式要灵活多样，除书面作业外，还可布置一些口头作业及实际操作作业，要有利于学生口头表达能力、动手操作能力、开拓创新能力的培养，有利于学生素质的全面发展。

4、课堂作业尽量在课堂教学中完成。其中数学课应保证不少于10分钟的学生集中练习的时间。

5、要求学生严格按规定的格式书写作业，培养学生独立思考、一丝不苟、认真及时、书写整洁的作业态度和良好的学习习惯。

6、作业要全收全批，并逐题认真批改，如“口算、组词、选择、判断”等，批改符号要规范、书写要工整。“ √”“×”长度要适中。每次作业均要有批改等第和日期，除英语等第采用“A、B、C、D”外，其余作业采用“优、上、中、下”，还可适当添加一些个性批语和符号，以资鼓励。

7、作文可采用精批、面批等方法，批改中用删“”、添“”或“  ”、调“”或“   ”、改“  ”、错别字“”及订正符号“”等，要正确使用并写好眉批、总批，是面批的要注上“面批”，并写上批改日期。评语要以鼓励为主，激发学生的写作积极性，得分采用百分制。高年级作文也可尝试学生互批，学生改正后再由教师认真批阅。

8、对学生作业中出现的普遍性的问题要及时讲评，认真分析原因，并组织学生订正，对错误较多的学生作业，尽量做到面批面改，如在原地改正错误的要用“

”注明。

9、作业批改要及时，应由教师全收全批。除作文外，其余作业是当天上交的当天批改。

10、对平时的测试和考查，教师要及时作好简要的书面分析和记录，以利总结得失，改进教学。

以上规定将在实施中进一步完善，欢迎全体教师提出修改意见和建议！

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