_5_月 理论学习内容

2021年_5月

理论学习题目:__ 养成教育的有效策略_______

选自________________________报刊（杂志） 第_____期  第___页

（或科选自____南寨小学__博客______________________网）

学习主要内容：

以课程培养品德。

　　学校以国学经典和古代启蒙读本为参照题材，相继开发了有关礼文化的校本教材《守望学校精神家园》和《小学生礼仪文化手册》。其中《守望学校精神家园》分低、中、高年级三个版本。内容以传统礼文化、国学经典、古诗词、孝道、诚信、爱国等为主要内容。《小学生礼仪文化手册》以儿歌的形式进行编排，内容为小学生日常学习生活的礼仪规范，读起来朗朗上口，学生容易记住。学校把校本课程和班队会结合起来，重点以这两本校本教材为内容，开展相关的主题班会。在班级管理中，做到了以改变学生的思想意识为先，预防性管理为主，让学生知道自己哪些能做，哪些不能做，做到有礼可循，有规可遵。

学习心得体会：

品格是一种内在的力量，它的存在能直接发挥作用，无须借助任何手段。品格教育是以培养学生良好品性为目的 的教育，品格教育的实施能够培养学生解决道德问题的能力。 联合国教科文组织提出“21 世纪青少年应该具备四个学会，即学会学习，学会生存，学会发展，学会与人相处”。品格 教育，作为关乎人性的教育，与这一目标也是不谋而合的。品格教育关注学生品性的形成，品性的形成是一个长期的获 得性过程，这个过程较长，贯穿了学生的整个儿童及青少年 时期。良好的品格一旦形成，将会在一个人的一生中发挥极 大的作用，一个人的品格决定着一个人对待世界、对待社会、对待他人以及对待自我的方式，在某种程度上甚至可以说，品格塑造人生。

《基于绿色教育理念实施品格养成教育的研究》