_4_月 理论学习内容

2021年_4月

理论学习题目:__ 养成教育的有效策略_______

选自____南寨小学__博客______________________网

学习主要内容：

　　制定评价制度对进行良好行为习惯的教育起着重要的导向和监督作用。在对学生进行了常规宣传之后，我制定了“自评——生评——师评”的评价制度，开展“争当小明星”的活动。每日进行常规检查，评出当天遵守常规做得好的学生，奖励一颗星。每周进行综合评价，评出一周的“学习之星”、“卫生之星”、“文明之星“口语交际之星”、“守纪之星”等。每个学生不能连续两周评上同一种星。经过一段时间的评价督导，学生在学校里已经养成了良好的行为习惯。可许多的家长反映小孩在家的行为习惯不如意，于是我把“自评——生评——师评”延伸到“家长评”，加强学校与家庭的联系，使学生的养成教育进一步得到落实。这种多元化评价过程，是学生主动参与、自我反思、自我教育、自我发展的过程。是落实养成教育的重要途径。

学习心得体会：

必备品格的内涵

　　必备品格其实处理的是人和人之间的关系。这种关系包括的是人与自我的关系、人与他人的关系、人与事情的关系。品格具体是表现在人与自我关系上的自律、表现在人与他人关系上的尊重、表现在人与事情关系上的认真。

　　1. 自律。

　　道德的最高境界是自觉的自我支配。如果一个人能对自己的欲望进行自我控制，他就具备了自律的品质了。学生能自己严格要求自己，能自主自己的行为，就能很好地学习和成长。

　　2. 尊重。

　　尊敬别人、重视别人是一切道德的根源和本质。孔子说：己所不欲，勿施于人。不妨碍、不伤害别人，重视别人，做到心中有他人，是小学生应该具备的非常重要的品质。尊重别人的本质就是尊重自己，为他人着想的品格是人有教养的突出表现。

　　3. 认真。

　　我们现在提倡的“工匠精神”就是强调以认真负责的精神和态度对待万事万物，对待所有的工作。如果说自律和尊重是做人的态度，那么认真就是做事的态度。我们不仅要培养学生学会做人也要培养学生学会做事。俗话说“凡事就怕认真二字”，日本人和德国人就凭认真精神创造了世界上诸多着名的品牌。

《基于绿色教育理念实施品格养成教育的研究》