6_月 理论学习内容

2020年_5_月

理论学习题目:《“五心”理念下小学生行为习惯的养成教育策略》

选自_____《才智》______报刊（杂志） 第_____期  第___页

（或科选自***//www.lunwenstudy***/yangchengjy/155708.html）

学习主要内容：

教学实践中, 教师可以组织学生开展“养成良好习惯, 争做文明小学生”为主题的演讲比赛, 使学生明白养成良好习惯的重要性。在写演讲稿的过程中, 教师可以从以下几方面来对学生进行指导:学生在学校生活中要如何遵规守纪;要如何尊敬师长, 团结同学;要如何努力学习;要如何注意人身安全, 等等。学生们会选择一个自己比较擅长和喜欢的领域, 通过查找资料, 结合自己的生活实际进行论述。在这一过程中, 学生的思想会受到启发, 学生对良好习惯养成重要性的认识会更加深刻。例如我们班级中有一名经常不完成作业的学生, 在这次演讲活动中, 要求学生以认真学习为主题进行演讲稿的写作。这名学生先是论述了认真学习的必要性, 以及认真学习的正面案例, 又从反面举例论证不认真学习的危害, 最后还说到了自己, 并表达了认真学习的决心, 言辞恳切。在以后的学习过程中, 该生的学习态度和学习行为真的发生了实质性的变化。

学习心得体会：

丰富小学生的实践体验, 使小学生在实践活动中体验良好道德修养, 引导其养成良好的行为习惯, 自觉遵守学校制定的相关规范。以我校为例, 针对校园内存在的乱扔垃圾问题, 举办了“弯下腰, 留校园一片洁净”的活动, 培养小学生的“爱心”, 提高小学生对社会及环境的重视, 培养小学生的社会责任感, 引导小学生重视美化, 爱护环境, 从而改变小学生乱扔垃圾的不良习惯;与此同时, 我校基于“五心”教育理念中的“信心”, 举办了“自信班级”的活动, 小学生为了获取荣誉, 会在在课堂中积极发言, 制定完善的学习目标, 从而引导学生养成良好的学习习惯, 促进小学生身心健康成长。