书法（校本课程三）活动方案

书法是中华民族古老的艺术，有着悠久的历史。但是随着科技进步，电脑的普及，书法似乎离我们的生活越来越远。现在的学生不仅对书法陌生，就连基本的铅笔，钢笔字都写不好甚至达到了无法与人交流的地步，学生的书写水平已成为一个大家关注的话题。如何从小就注重培养孩子的书写能力更是每位教师面临的问题。深追原因有四：一是学生对写字的重要性认识不足，认为只要会写字即可。二是教师在课堂教学中无暇颇及“字”的质量，侧重点不同，平时放松。三是家长没有书法的概念、意识，只注重分数。四是练字比较枯燥，进步较慢，学生没有兴趣。种种原因归结起来，起作用的还是内因。常言道：兴趣是最好的老师。为了激发学生学习书法的兴趣，学校成立一个书法校本课程小组，现就小组的计划如下：

一、 活动目的

本小组以激发学生练字兴趣，通过学生练习书法，为学习软笔书法做铺垫，通过软笔书法带动硬笔书法。同时通过兴趣小组的活动把学校的校本课程教学深入一步，使两者完美结合，以期达到以点带面，提高全校师生的书写水平的目的。

二、活动时间

校级组，午睡月份：每周一下午，一—三年级组第1节课，12：00—13：15；四—六年级组，第2节课，13：20—15：00。其它月份：第1节，12：00—13：30；第2节，13：40—15：15。

班级组，每周书法课。

三、活动地点

校级组，书法教室；班级组，各班教室。

四、活动形式

（一）集中统一培训。继续聘请常州市少年宫韦金大老师负责教学，由学校美术书法专职冯素芬老师负责书法校级组日常管理工作。

（二）分散练习。各班由语文老师负责，每周书法课、写字课练习。

五、活动内容

学习楷书，本学期重点练习笔法——起笔、运笔、收笔的基本规律，楷书基本笔划（点、横、竖等）的写法，独体字的写法，合体字的基本组合规律。

六、 活动步骤

1、组建书法校本课程小组

小组成员以中、高年级的学生为主，对于其他年级的，兴趣浓厚，基础较好的学生也可参加，人数控制在每班30人左右。

2、具体计划校本课程小组的活动内容

1—3周学习软笔书法基本知识。起笔、运笔、收笔基本笔划的写法，穿插在写字中练习。

4—6周进一步巩固基本笔划，练习独体字。

7—9周结构练习，以独体字为主，注重笔划变化。

10—12周合体字组字规律，笔法的变化。

13—15周合体字组合规律，书写规则。

16—18周综合练习。

3、举办书法比赛

一是检查一下学生的学习情况，二是通过全校性地比赛以正规的形式、场所为学生提供锻炼的机会，展示的平台，以此带动全校师生学习书法的热潮。

2016年8月