武进区村前小学师德师风建设总结报告

聚力师德师风建设  全面提升办学质量

——武进区村前小学师德师风建设总结报告

常州市武进区村前小学创办于1908年，初名“武进县立第五初级小学”，创始人为丁锦湖。学校现占地面积22207平方米，建筑面积6414平方米，绿化面积9100平方米。学校现有教学班12个，学生491人，在编教师29人，中高职称教师7名，有武进区级以上各类骨干教师11名。一年来，学校获“武进区教育系统模范教工之家”和“武进区体育特色学校”等荣誉称号。

近年，我校大力开展师德师风建设宣传教育活动，着力打造一支师德高尚、行为规范、作风优良，适应全面推进素质教育要求的高质量教师队伍。在师德师风建设中我们着重抓了以下几项工作：

一、抓关键，以班子建设为核心，努力开创师德建设新路子

为确保教职工职业道德建设活动的顺利开展，学校成立了由校长王亚新同志为组长，副校长徐志明同志为副组长，教导处、政教处等各部门负责人为成员的领导小组。把各项内容的组织安排具体落实到每一位领导小组成员，责任到人，切实加强了组织领导，真正做到精心组织，统筹部署，加强领导，专人负责。制定了学习计划，严格考勤制度，切实做到制度落实、组织落实、任务落实，形成了学校一把手负总责亲自抓，工会、教务等相关部门各负其责、有关方面大力支持的领导体制和工作机制，形成分工负责、协调一致的工作格局。

同时，学校要求，领导班子要团结一致，工作效率高，战斗力强，班子成员要自觉抵制社会风气的不良倾向，廉洁奉公，以身作则，以自己的模范行动影响教师，平时关心群众，密切联系群众，把自己看成是群众中的一员，倾听群众的呼声，随时了解群众的思想脉搏，关心群众疾苦，积极为教师排忧解难，事事处处给教职工做榜样，保持良好的干群关系，发挥实干的工作作风。

二、抓认识，以制度建设为抓手，努力构建师德建设新机制

教职工的认识和重视程度如何，是加强师德建设的关键所在，为此，学校结合11月份教育部、省、市、区教育行政部门下发的师德师风建设相关文件，相继召开了师德建设动员大会和推进大会，分析了我校存在的主要问题，制定了整改方案，明确了开展师德师风建设活动的重要目的，阐明了开展此项活动的意义是：以“办人民满意学校、办人民满意教育”为宗旨，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，着力解决教师队伍中的突出问题，引导广大教育工作者严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，努力造就一支“爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡泊名利、志存高远”的教师队伍，努力办好让人民群众满意的教育。

师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。在大家取得共识的基础上，我校要求每一位教师时刻做好表率，在学生、家长和社会上树立良好形象。在提高认识的基础上，我们制定了《武进区村前小学师德考核评价细则》，制定师德师风检查、评估、考核方案，制定教师师德规范要求，建立评比奖励制度，靠正面教育，靠榜样引导，靠制度约束，始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任，视“正己、爱生、敬业”为天职。我们还采取多种形式，主动出击，争取学生家长和社会各界的监督和支持，对学生采取问卷调查，由社会、家长和学生对学校、对教师给以评价。同时，学校还建立了舆情应对机制，制定了《武进区村前小学信息安全及重大网络舆情突发事件应急处置预案》。

三、抓环境，以文化建设为载体，努力创设师德建设新氛围

教育的实践证明，校风建设应从校园环境的美化、绿化、教育化抓起。开学初，我校就分年段、学年和学期制定出《村前小学校园文化建设规划》，努力打造师德师风健康向上的立体环境。首先，我们系统设计了办公室墙壁文化，增添了师德师风方面的要求，更换了宣传橱窗，全校师生共同参与设计学校文明用语，精选教育故事，大力宣传党的教育法规和模范先进事迹，大大提高了校园文化气息和德育工作氛围。庄严神圣的升旗台，规范、美观的宣传橱窗、富有感染力的教育走廊，突显了我校各类设施和校园文化特色，使师生们置身学校，能时时提醒自己：请按规范要求自己。

四、抓落实，以开展活动为形式，努力塑造师德建设新形象

为抓好师德师风建设工作，查摆问题，制定整改措施，我们针对我校教职工队伍师德建设的现状，适时举行了一系列活动，推动师德师风建设工作的开展。

    1、组织开展有偿家教整治活动。当教师把职业与金钱简单划等号时，那他那就失去了尊严与价值，更谈不上神圣与崇高。那些明目张胆有偿家教的行为，摧毁的是教师的名誉、教育的形象、社会的良知。11月份，我们按照省市教育行政部门相关要求，进行了认真排查，组织全体教师学习了《省教育厅关于开展拒绝有偿补课公开承诺活动的通知》，每个老师都能认真签订个人承诺书，并把承诺书扫描上传至省教职工信息管理网进行公示。

2、组织开展“万户家庭大走访”活动。我校在6月20日前，组织每位教师至少深入一户家庭开展家访活动，了解家庭情况，探讨家教对策，密切家校联系，加强家校联动，优化学校与家庭的合作关系。每位老师把家访征文都上传至校园网——教工作品栏。全校33位教师参加了本次比赛。汤霞老师撰写的《一次家访，一次成长——我的家访小故事》获武进区教育系统“万户家庭大走访”优秀征文奖。11月份，根据《关于印发武进区教育系统教师“大家访”活动实施意见的通知》武教基【2018】47号文件精神，学校制订了村前小学教师“大家访”活动实施方案，多次召开推进会，要求各班主任制定日程安排表，有序推进“大家访”活动。

3、组织开展“千名名师志愿者大联盟”活动。6月19日下午，村前小学全体教师召开“千名名师志愿者大联盟”活动动员大会。徐志明副校长带领全体教师学习了《关于开展师德建设“个十百千万”行动的实施意见》。根据选配教师志愿者坚持鼓励原则，坚持自愿原则，坚持公益原则这三个原则，学校鼓励教师根据个人专长和爱好无私奉献。最终推选了16%的队教师，组成志愿者团队，利用节假日开展公益活动。蒋婷、戴阿娣等5位热心公益事业、具有“奉献、友爱、互助、进步”志愿服务精神的教师成为首批志愿者。戴阿娣老师走进村前社区，为孩子们的答疑解难，用自己丰富的教学经验引导孩子喜爱学习。

4、组织开展“师德大讨论”活动。11月30日，学校组织全体老师学习“新时代教师职业行为十项准则”和中小学教师违反职业道德行为处理办法。学校组织全体教师开展师德大讨论，反思师德不足，深入剖析问题，作出师德承诺，努力践行师德承诺。通过自下而上、自上而下多次反复的大讨论，凝聚教师的思想共识，形成学校教师师德规范的最大公约数。

5、开展“168”爱生行动。继续开展“关爱一个学生、联系一个家庭”为主题的“168”爱生行动。组织每一位教师结对帮助1名困难学生（包括学习困难，或家庭经济困难，或一时难以适应学校生活的身体、心理健康等），在生活上关心他们，在学习上帮助他们，在心理上疏导他们，促进学生健康成长。通过活动，弘扬以身立教、甘为人梯的崇高师德风尚，落实“热心爱教、文明执教、廉洁从教、优质施教”四教承诺和“八要十不”师德自律规定，有效提高了学校师德建设水平。

6、开展第十一个“师德建设月”活动。我们都根据上级规定，开展主题鲜明的师德建设月活动，成立领导小组，制订详细的活动方案，扎实开展“六个一”活动，即学一学、签一签、结一结、帮一帮、表一表和宣一宣，收到预期效果。

7、开展“师德讲坛”活动。我们利用师德论坛，将教师撰写的爱生案例分批进行演讲，因为讲的是熟悉的人、身边的事，很有震撼力。根据上级要求，我们还举行了较规范的“道德讲堂”活动，“颂经典、唱道德歌、精彩点评、看模范短片”之外，蒋婷主任走上“道德讲堂”，结合“四有教师宣讲”活动，以《立足平凡岗位，奉献无悔青春》为题讲述自己的成长经历，给教师很大的启发。

8、开展“树典型、学先进”活动。

本年度学校开展了三次校级优秀教师评选活动。3月，开展了村前小学第二届“三好教师”评选活动，蒋婷、周波等5位教师顺利当选。6月，评选了校级优秀辅导员，蔡丽娟、戴阿娣等6位老师当选。9月，以办公室为单位，评选了周桃燕等6位“168”爱生标兵。

五、抓创新，以建设成效为目标，努力开创师德建设新局面

学校以“三全”举措为抓手，求变、求新、求效，努力促成师德师风建设发展新局面。

1、全宣言。《村小教师宣言》向社会庄严地宣告村小教育工作者对教育事业的态度，对学生的态度，对自身专业发展的态度，这无疑对村前地区今后教育的发展将起极大的推动促进作用。附《村小教师宣言》  国运兴衰，系于教育；薪火相传，在于教师。我们村小教师庄严宣告：忠诚教育事业，传承文明，放眼世界，面向未来，托起家国希望，铸就民族精魂；引领学生成长，尊重生命，遵循规律，以爱育人，致力于培养学生健康之体魄、高尚之道德、独立之人格；坚定职业理想，敬畏法则，修身立德，严谨笃学，提升教育艺术，享受教育人生。今日村小教师，勇立阳湖潮头，扎根村前沃土，锐意进取，携手前行，为学生的幸福人生奠基，为村小幸福教育努力奋斗。

2、全监督。学校狠抓师德师风建设的加强，将其纳入了学校工作的重要议事日程，建立和落实“值周领导—值周教师—班主任—班队干部—特邀监督员”五位一体的监督体系。

3、全覆盖。学校在问责范围上做到“全覆盖”:学校领导对本校教师违反规定不制止、不查处,或管理不到位导致本校多人次违反规定的,追究校长及责任人的责任。根据“谁主管,谁负责”的原则,学校将这些规定延伸到各级管理层的负责人。

有人说：“学校无大事，处处有教育”，教师无小节，处处是是楷模。是的，教师的一言一行对学生的影响教育是无时无刻的。因此，作为教师一定要注意自我形象的塑造，成为学生学习的楷模。在今后的工作中我们将进一步按照区教育局有关精神认真开展工作，及时总结经验、教训，加强师德师风建设，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，努力造就一支“爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡泊名利、志存高远”的教师队伍，努力办好让人民群众满意的教育。