教导处（教科室）2018—2019学年度第二学期工作计划

减轻负担  聚集质量   提升内涵

教导处（教科室）2018—2019学年度第二学期工作计划

辞别2018，迎来2019年。新的一年，新的开始。教育行政部门喊出了“减轻负担、聚集质量、提升内涵”的口号，学校领导也对全校教师提出了“精准扶贫、聚集质量、提升内涵，扎实开展教学工作”的明确要求，希望以此为抓手，实现村前小学办学质量的提升。根据以上精神要求，教导处（教科室）认真思考本学期的工作，积极筹划创新点，谋求新的成绩增长点。本学期教导处的工作思路如下： 

一、认真做好学籍管理，加强制度建设 

具体的工作可分为三块：

1、根据上级行政部门的政策，不违规操作，不故意卡位，办理好学生的转学、休学等相关手续。

2、给每一位学生建立并完善学籍档案。包括纸质资料、电脑备份资料及网络管理平台维护等。对本学期而言，主要是做好转进转出学生的手续，确保能查到每一位来踪、去路。

3、提供学籍方面的服务，配合满足学生家长及上级部门的要求，如查阅信息，上报报表等。 

教导处将继续努力，完善制度建设，一如既往地做好服务工作。 

二、开足开齐各类课程，牢固树立课程意识 

本学期，教导处将继续根据区教育局发布的《中小学课程计划》，开足开齐各类课程。通过学习课程计划，宣传课程理念，进一步完善合理的班级日课表及教师任课表，使课程计划入脑，上墙，上网。 

本学期，除国家课程外，学校将继续注重地方校本课程的开发与实施，将继续在一至六年级开展《我与环境》、《书法》校本课程。在三级课程得到确保的基础上，合理优化，努力整合。本学期教导处（教科室）将继续尝试国家课程校本化及地方课程体系化、精品化的研究。 

三、严格教学常规管理，促转变提质量 

教导处（教科室）将结合区两评工作，继续扣细节，严要求，强管理。 

1、以活动为载体。本学期，学校将迎接区毕业班教学质量综合调研与区办学水平评估。此两项迎接，既是本学期学校工作的重点，也是提升学校办学质量的契机。教导处（教科室）也将以两项活动为中心，认真学习相关文件精神，从教师与学生两方面并行开展系列活动，扬长并补短。 

2、向常规要质量。向老师明确提出“五认真”。在这其中，主抓认真备课，认真上课。教导处（教科室）将通过教师会议宣讲、教研组活动、行政蹲点检查等多种手段，敦促教师转变教学观念，改变教学行为，提高新课程实施水平。认真落实、督查各学科提优补差工作。 

3、谋教研求突破。校本教学科研化是当前教学的必然趋势，这其中有教研常态化与常态教研化两条路。作为普通教师，要做的是常态教研化这条路。要在国家级电教课题，市备案课题——德育、语、数、英等课题的引领下，合理选择各学科教研主题，确定教研专题，围绕各学科核心素养、关键能力让常态课有教学研究的气息。 

    具体工作思路： 

二、三月份： 

1、教研组长、备课组长联席会议，商量制定本学期各学科计划；

2、学生转进、转出学籍办理，学额巩固；

3、确定教导处（教科室）教学工作计划；

4、根据上级通知，组织教师外出培训、业务学习；

5、落实校级教研活动、常态课推门听课、人人一堂公开课等校本教研活动；

6、部分年级部分学生质量调研；

7、召开毕业班任课老师会议、四年级语文、艺术教师会议，学生会议、家长会议；

8、教师校本培训计划制定、落实；

9、书法特色校本课程、体育特色、绿色德育课程有序推进；

10、各课题组长会议，商量制定各课题组校级计划、课题研究个人学期研究计划。

四月份： 

1、学校教学常规调研、督查课程落实情况； 

2、按照上级教育行政部门要求组织师生参加区、市、省相关比赛； 

3、召开六年级学生总复习动员会议、四年级学生国家检测复习动员会议； 

4、部分年级部分学生质量调研。

五月份： 

1、根据上级通知，组织教师外出培训、业务学习；

2、继续落实校级教研活动、常态课推门听课、人人一堂公开课等校本教研活动；

3、部分年级部分学生质量调研，做好四年级语文、艺术国家检测准备工作（5月23日）。

4、做好区办学水平评估考核工作。

六月份： 

1、根据上级通知，组织教师外出培训、业务学习；

2、迎接毕业考试（6月15日）、非毕业班期末考试； 

3、期末质量分析、总结；

4、课题研究学期小结、撰写论文案例；

5、写好各类总结、做好各类教学资料整理归档工作。 

教导处（教科室）

2019年2月