村前小学2015—2016学年度第二学期工作计划

凝心聚力抓“两评”  与时俱进谋发展   

——村前小学2015—2016学年度第二学期工作计划

一、指导思想

认真贯彻党的教育方针政策，以党的十八大、十八届五中全会精神为行动指南，在上级教育主管部门和湟里镇党委、政府关心支持与正确领导之下，践行“绿色教育，和谐发展”的办学理念，严抓过程管理，走“内涵发展”之路，全面推进素质教育。以综合督导评估和学校办学水平综合考评为契机，加快教育现代化工程，加强教师队伍建设，深化素质教育，强化特色建设，不断提高学校办学的整体水平，努力办好让人民满意的教育。

二、工作目标

围绕两个评估，优化学校管理，创上级认可学校；

树立服务理念，塑造师德形象，办家长满意学校；

实施校本科研，创造特色品牌，创社会美誉学校；

落实教学常规，丰富校园活动，办学生喜爱学校；

提升教师素养，提高教学质量，创内涵丰富学校。

三、主要工作

（一）以两个评估为契机，全面推进学校工作

本学期我校将迎接区人民政府教育督导室对我校的综合督导评估验收，要迎接2015～2016学年度武进区义务教育阶段学校办学水平考核，要认真学习研究两个细则，并将其作为引领学校发展的新标杆，进一步明确发展方向，全体教职工都要认真做好迎检准备工作。

1、以评估促建设。学校将以综合督导评估为契机，对照《江苏省中小学教育技术装备标准》（小学、初中分册）二类的要求，提升教育装备水平，自然实验室添置必要的教学仪器和药品，体育器材室根据损耗情况添置必备的体育器材。

2、以评估促管理。在教育教学设备及图书资料装备到位的基础上，各专业组要加强教育教学设施的管理与使用，提高教育教学设施的利用率与图书资料的流通率，并做好必要的使用记录，教导处要加强随机的督查工作。教导处要有计划地安排学生到图书馆进行借阅活动，确保每学年每生平均阅读量不少于15本，班级学生的阅读量将作为语文教师教学绩效考核的重要内容之一。充分发挥科学实验室的作用，培养学生的科学探究精神和动手实践能力，科学组要列出各年级中的学生实验，统筹安排好，排出专用室课表，提高科学专用教室的使用效率，各任课教师要加强教学研究，提高实验课的教学效率。

3、以评估促发展。全校师生要立足本职，敬业爱岗，大胆探索，使创建的过程成为促进教师提高教育、教学及科研水平的过程，成为促进学生提高综合素养的过程，成为促进学校提高教育质量和办学水平的过程。

（二）抓好队伍建设，塑造教育良好形象

1、加强学校领导班子队伍建设。火车跑得快，全靠车头带。有好的校长，就有好的学校。领导班子精诚团结，甘于奉献，整个团队才有凝聚力、战斗力。领导班子的意识如何，理念如何，作风如何，直接决定着学校教育教学改革的方向，影响着教师的教育教学改革实践。领导班子成员心中要谋事，眼中要见事，双手要干事，脚下要成事。校长要确立“教育家办学”的理念和专业化发展的目标，不断提高自身的理论素养和管理水平，准确把脉教育改革与发展的动态，成为抓教育教学的行家里手，为教师做好表率，凭自身的学识和人格魅力，以德生威，使学校工作政令畅通，和谐发展。

2、加强教师队伍建设。有好的老师，才能有好的教育。建设一支素质高、乐于奉献的教师队伍是提高学校教育质量，促进学校发展的根本保证。一是继续深入开展“践行师德争先创优、办人民满意教育”主题实践活动，开设道德讲堂，教育和引领教师严格遵守师德规范，进一步树立师德高尚、乐于奉献的师德师风新形象；二是开展以培养诚心、耐心、爱心、责任心为主要内容的教育活动，把“办好学校、提高质量、育好人才”的教育目标落到实处，把“教好学、上好课、关爱好学生”的教学行动落到实处，扎扎实实上好每一节课，设计批改好每一次作业，辅导好每一名学生。三是加强师德考核，落实教育部《中小学教师职业道德规范》和《常州市中小学教师八要十不师德自律规定》，坚持师德考核与业务考核并重，严格规范教师从教行为，严肃查处违规家教、有偿家教和教师接受礼金礼品行为，把师德考核作为教师聘用、评先评优的重要依据。

3、加强班主任队伍建设。一是健全班主任例会制度，使班主任管理网络化、经常化、规范化、制度化。通过班主任例会，总结经验，剖析工作中存在的问题，研讨改进工作的措施和应对策略；研讨班主任工作的理论和实践，加强理论和政策的学习。通过研究、分析、探讨、学习，大家集思广益、群策群力，努力提高班主任自身修养，确保德育工作的实效。二是加强岗位业务学习，提高班主任的现代教育理论水平和管理技能。通过班主任的工作艺术、师生沟通方法等学习，使以往工作方法靠“堵”、“压”、“传”逐渐向学生乐意接受的“疏”、“导”、“引”转变，提高班务管理工作的实效；三是进一步完善班主任工作的考核机制，促进班主任素质的提高。

（三）坚持德育首位，深入实施素质教育

1、充分整合各种德育资源。自觉把学校德育工作抓在手头，摆在案头，挂在心头，积极把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育和民主法制教育有机统一于教育教学之中。德育工作中我们要唱响一个主旋律，即爱国主义教育，弘扬和培育学生的民族精神；要抓好一项基础工程，即养成教育。新学期少先队工作要进一步认真学习2015新版的中小学生守则，逐渐内化为素质，外化为行为，并努力把传授知识同陶冶情操、养成行为习惯结合起来，建立科学的学生思想道德行为成长轨道，综合考评制度。同时，我们将要加强班集体建设研究，以舆论为导向，贴近学生、贴近生活、贴近实际，增强德育工作吸引力和感染力，提高德育工作的主动性和实效性。

2、把德育与课堂教学有机结合。教师人人都是德育工作者，在教学中，有机渗透德育，探索新时期德育教育的新途径。各科教师应根据自身的教学特点，自觉地在课堂教学中渗透思想品德教育，真正重视未成年人思想道德建设工作，形成系列化、整体化的德育教育网络。要求每位教师在课堂渗透德育中创新“五有”，即渗透德育有意识、制订计划有安排、备课本上有体现、课堂教学有落实、下课之后有效果。加强晨会、班会课的管理，学校定期组织班主任例会、主题班会研讨课，形成合力，共同创造研究班会、重视班会的良好氛围，创建德育科研群体。

3、深化德育活动。加强队员的爱国主义教育、社会主义核心价值观教育和“八礼四仪”教育。坚持每周一次的升旗仪式，将爱国主义教育内容系列化，认真组织宣传，让学生在每次讲话中受到爱国主义教育。定好月计划主题、方案。切实加强环保教育、生命安全教育、心理健康教育，培养学生良好的精神风貌。继续开展绿色中队评比活动。建立学校、家庭、社会三结合教育体系。加大社会参与学校德育的力度，协调学校、家庭、社会的三结合教育，从而为未成年人思想道德建设组建一个更完善的教育网络。切实加强心理健康教育，培养学生合作、关心、宽容、诚信等健康心理品质，培养学生面对挫折的顽强毅力和吃苦耐劳的精神，培养学生适应社会生活的能力。

（四）细化教学管理，促进质量整体提升

1、加强教学常规管理。按照教学常规工作要求，结合学校实际情况，从计划、课表编排、备课、上课、作业布置与批改、辅导检测等环节上、从质和量上，对各项指标都做出明确要求，形成常规检查、常规管理制度，并将结果纳入绩效考核范畴。要继续实行教案、作业的检查制度和推门听课制度。推行考查评价制度，注重考后的分析和收集整理。严格执行国家课程计划，强化教学法规意识，开足开齐各门学科，严禁随意调课、缺课，确保各类课程的教学质量。完善集体备课制度，提高备课质量，做到不仅要备知识点，更要备教法和学法，逐步提高教师驾驭教材、创新性的处理教材的能力。本着“向四十分钟要质量”的原则，要求教师大胆改革课堂教学模式，积极探索自主学习、合作学习、探究学习的新路子，注重因材施教，努力提高教学效率和教学质量。全体教师都应注重培养学生良好的学习、行为习惯。注重后进生的转化工作，加大家访力度，积极创建学校、家庭、社会三位一体的促学环境。加大贯彻执行《国家学生体质健康标准》的力度，积极开展青少年阳光体育活动，坚持每天活动一小时的制度，深入推进健康教育活动。

2、深化教学方式和学习方式的改革，切实提高教学效益。一是优化课堂教学方法，改善学生的学习方式。教无止境，学无止境。要把钻研教材与研究学生的实际结合起来，把教师的教法和学生的学法结合起立，面向全体，传授知识，更注重培养能力。二是优化课堂结构。要求教师采用促进学生主动发展的教学模式，精讲精练，使学生在学习的过程中尝到学习的快乐。三是优化教学手段。要鼓励教师利用多媒体辅助等现代教育手段，拓宽教学资源空间，不断提高课堂教学效率。本学期力邀教研室同志来校指导，努力争取使我校老师课堂教学水平有提高。

3、扎实开展教科研活动。以课题研究为抓手，不断提高教师的教研能力。定期召开课题成员研究会，讨论阶段性研究计划，要求计划有实效性、针对性、可操作性，充分发挥研究人员的主观能动性。按计划有步骤地实施研究，做好课题研究的平时记录和资料积累工作。适时聘请专家、领导指导课题的实施与研究，使课题研究有序、正规进行。树立“问题即课题”的理念，确定微型课题，设计研究方案，实施行动研究，提炼研究成果，走“带着思想备课、带着虚心上课、带着问题反思”的教研之路。继续开展“课堂诊断”活动，观察课堂，研究课堂，发现成功和不足，纠正教学行为上的偏差，做反思型教师。

（五）强化安全管理，努力构建和谐校园

1、深刻认识学校安全管理的重要意义，严格落实安全责任，提高学校安全管理水平。深入开展交通、消防、食品、疾病防治等方面安全教育，做到持之以恒，常抓不懈，提高学生的自我保护和安全防范意识。安全隐患检查和整治行动要形成常态化的制度，坚决做到横向到边、纵向到底，确保排查到位、整改及时，杜绝隐患盲区。切实完善各类突发事故预案，提高应对突发意外事故的应变处置水平。

2、加强食堂管理，确保师生生活保障。抓好学生食堂管理，进一步提高服务质量，保证学生吃得饱，吃得好，严防食物中毒事件的发生。

3、强化法制意识，坚持依法治校。定期组织教师、学生学习《中华人民共和国义务教育法》、《教育法》、《教师法》、《治安管理处罚条例》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规，提高教师依法治校、依法治教的水平。加强综合治理及平安学校创建工作，加强人防、技防、物防、自防、心防建设，严格门卫和保安值勤守卫，努力提高学校安全防范水平，建设老百姓放心的校园安全防线。

（六）强化服务意识，争创群众满意学校

1、深入开展政风行风建设。把党风廉政建设摆在更加突出的位置，深入学习贯彻新修订的《关于实行党风廉政建设责任制的规定》，强化责任落实、预防教育，维护党纪政纪严肃性。严格执行《江苏省中小学管理规范》及“五严”规定，进一步规范办学行为。严格执行有关收费政策，坚决杜绝乱收费现象。加强学校民主管理，发挥学校监督委员会的作用，促进决策权、执行权、监督权既相互协调又相互制约。

2、抓好后勤保障，提高服务质量。加强学校公物、水电的管理。有关负责人对各功能室的公物要认真做好开学登记和期末清点工作，坚决杜绝浪费现象的发生。实行各功能室的公物管理和卫生工作包干到人到班制度。仓库的物品等学校资产出入一定要登记。后勤人员要认真履行岗位职责，以校为家，乐于吃苦，甘于奉献，做到平时多做一点、干得实一点，对工作多想一点，努力为教育、教学工作服务。要把教师、学生、家长满意不满意当作衡量自己工作的一把尺子。 加强学校经费管理，学校政务、财务要公开。学校各项开支合理分配，做到少花钱，多办事，办好事，让学生满意，教师满意，家长满意。

3、抓好校园文化建设。学校要体现“绿色教育，和谐发展”的教育理念，重视校园文化建设。校园布局合理，物化环境优美典雅，要初步形成具有本校特点的人文环境。各类张贴、宣传布置等主题鲜明，规范得体，体现教育性。

学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模，让我们直面紧张而繁忙的职业特点，学会调整自己的心态，做到敬业、宽容、淡泊、放松。做好每一件平凡的小事，做一个不平凡的教师，为学生的终生发展奠基。