细微之处见真情

细微之处见真情

                     ——我为自己点赞(周桃燕)

老师，人类灵魂的工程师；老师，太阳底下最光辉的职业；老师，燃烧自己，照亮别人。教师这个神圣的职业被无数的光环笼罩着，被身旁的人们尊重着、赞颂着。能够支撑教师站在讲台上的，不只是德行和学识，还有对人性的深刻洞察，对成长复杂性的包容，以及真诚、热情、尊重、民主这些现代教师不可或缺的品质……

每一个学期的开学初，对于新转进的学生我总会多留一份心，给他们多一份关注。本学期转进了两名学生，差异悬殊。小唐处处以身作则，学习上更是深得科任老师的赞许。而小健呢，学习习惯一塌糊涂，书写字迹潦草，作业不能及时完成，甚至连正确流利地朗读整篇课文都是困难重重。我自知十个手指伸出来有长有短，所以对小健多了一份用心。

一天放学前，我对小健说：“放学后，先别急着走，我要找你家长聊聊……”谁知我的话语还未说完，小健就开始直嚷嚷：“老师，老师，你不要把我留下来！”我愣住了，从他几乎哀求的目光中我看到了几分恐惧。他在害怕什么？从之后的交谈中我了解到，原来在孩子心里，留晚学、找家长就是老师向家长告状。被误会的我忙向小健解释道：“老师只是觉得你自从入学以来，每天都眯着眼睛看黑板，特别吃力，所以想建议你的父母帮你去检查一下视力，。至于学习嘛，你还没有适应这里的环境，咱们可以慢慢来！”小健半信半疑地望着我。为了彻底消除小健的疑虑，我灵机一动，拿起手机：“这样吧，反正也不是什么大事，我就不和你家长当面聊了，打通电话给他们吧。” 当着小健的面我拨通了他父亲的电话，表明了我对孩子视力的担忧。看着小健脸上渐渐消失的恐惧，我心中多了一份惬意。从那以后，小健的进步是有目共睹的，似乎离开了我的唠叨，他也能自觉学习了，小健脸上的笑容越来越灿烂了。

其实，有时和家长沟通多增加一份透明度，对学生的教育似乎能起到事半功倍的效果，这也让师生之间的信任得到了提升。我们要以朋友的身份蹲下身子和他们说话，平等地进行交流，倾听孩子的诉说，尊重孩子的选择，分享孩子的快乐。