2024-2025学年第二学期政教处工作计划

“春风如醇酒，著物物不知”，在这生机盎然的春季，新学期拉开帷幕。本学期，学校德育处将紧紧围绕立德树人根本任务，立足学校发展全局，深耕细作德育领域，以培养德智体美劳全面发展的时代新人为目标，走出一条具有村前小学特色的德育之路。

一、指导思想

“育人为本，德育为先”。2025 年春季，我校德育工作以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，深入贯彻党的教育方针，秉持“以人为本，以德塑魂”理念，以《中小学德育工作指南》为行动纲领，紧扣时代脉搏，将社会主义核心价值观融入教育全过程。以丰富多彩的主题活动为载体，从细微处着眼培养学生良好习惯，依托深厚文化底蕴实施情礼教育，创新德育方法，滋养学生心灵，为学生成长奠基。

二、工作目标

锤炼一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的高素质班主任队伍，通过多元培训与实践磨砺，促进其专业成长，使其成为德育工作的中流砥柱。

优化班级管理，以特色班级文化建设、班级活动开展为抓手，增强班级凝聚力，形成“比学赶超、团结奋进”的优良班风，营造积极向上的班级氛围。

深化学生行为规范养成教育，从仪表仪态、言行举止、学习习惯等细节入手，持之以恒强化引导，让文明行为成为学生的日常标配，打造和谐优雅的校园环境。

推进校园文化与班级文化深度融合，挖掘学科德育资源，通过系统教研构建学科德育体系，使德育渗透自然流畅、富有成效，全方位优化德育环境。

扎实落实五育并举，精心组织德育、少先队及社会实践活动，让学生在实践中锤炼能力、塑造品格，提升综合素质，成为有担当、能自律的社会主义建设者和接班人。

强化家校共育，完善家校沟通机制，充分发挥家委会桥梁纽带作用，搭建家校互动平台，凝聚教育合力，共同为学生成长保驾护航。

三、工作措施

（一）完善德育管理架构，强化制度引领保障

1.健全德育管理体系，强化全员育人职责

 构建“校长 - 分管副校长 - 德育处 - 班主任 - 任课教师”五级德育管理网络，明确各层级职责，使德育工作层层落实、环环相扣。校长统筹全局，把握德育方向；分管副校长精准施策，细化德育工作部署；德育处负责组织协调、监督考核；班主任立足班级，落实日常德育管理；任课教师结合学科特点，渗透德育教育，形成全方位、多层次的育人格局。

 在全体教职工中深入树立“人人都是德育工作者”理念，将德育融入教育教学各个环节，无论是课堂授课、课后辅导，还是校园活动组织、师生日常交往，都要时刻关注学生品德成长，做到言传身教、润物无声。

2.优化校本德育制度，确保工作规范有序

依据学校德育发展需求与教育新形势，修订完善《班主任工作量化考核细则》《班级管理评价标准》《学生综合素质评价方案》等制度，使德育工作有章可循、有据可依。量化考核班主任工作，涵盖班级管理成效、学生成长进步、家校沟通等多维度，激励班主任争先创优；细化班级管理评价，从班风学风、环境卫生、活动开展等方面精准评估，促进班级良性发展；完善学生综合素质评价，全面考量品德、学业、身心、艺术、劳动等素养，引导学生多元发展。

（二）加强德育队伍锻造，提升育人专业素养

1.师徒结对传帮带，携手共进促成长

延续班主任“青蓝工程”，为经验不足的年轻班主任配备资深导师，通过师徒结对仪式明确师徒职责。导师言传身教，从班级管理技巧、学生心理疏导、家校沟通策略等方面倾囊相授；徒弟虚心求教，深入班级观察学习、实践锻炼，定期汇报成长心得。期末对师徒结对成果进行考核评估，表彰优秀师徒，助力班主任队伍梯队建设。

2.沙龙研讨聚智慧，交流碰撞启思路

定期举办德育沙龙活动，按年级分组，围绕学生行为习惯矫正、班级文化创意构建、家校矛盾化解等热点难点问题展开研讨。邀请教育专家、优秀班主任分享经验，引入前沿德育理念；组织教师交流实践困惑，集思广益共寻解决方案。活动形式多样，包括案例分析、角色扮演、小组辩论等，激发教师参与热情，拓宽德育思路。

3，全员培训强技能，充电赋能谋发展

组织全校教师参加德育专题培训，内容涵盖新时代德育政策解读、学生品德发展规律探究、德育活动设计与组织等。邀请专家学者到校讲学，选派骨干教师外出参训，回校后进行二次培训分享；利用线上教育资源，开展网络课程学习、在线研讨交流，确保教师足不出户也能接触前沿德育知识。定期组织德育知识测试与实践案例评比，检验教师学习成果，督促教师将理论转化为实践能力。

（三）深化五育融合实践，创新活动育人模式

1.以主题活动为引擎，厚植核心价值观

 结合“学雷锋纪念日”“清明节”“劳动节”等节日契机，开展爱国主义、集体主义、理想信念教育活动。如组织学生参观本地红色纪念馆、邀请英雄模范人物进校园讲述奋斗故事，激发学生爱国情怀；开展校园志愿服务活动，从校园清洁、关爱孤寡老人等小事做起，践行雷锋精神；举办“劳动创造美好生活”主题实践，让学生参与校园种植、手工制作等劳动，体会劳动价值；开展“一年级入队仪式”活动，播撒红色种子，启航成长之路。

2.体育美育劳动教育协同推进，赋能学生全面成长

开足开齐体育课程，保证学生每天两小时锻炼时间，组织春季运动会、校园广播体操比赛等赛事，激发学生运动兴趣，增强体质。加强美育教育，开设绘画、书法、音乐、舞蹈等社团课程，举办校园文化艺术节、书画展览等活动，培养学生审美情趣与艺术素养。系统开展劳动教育，低年级布置家庭劳动小任务，如整理书包、扫地等；中高年级组织校园劳动实践，参与班级绿植养护、图书角管理；全校同学依托“芸渎”农耕文化园，体验农耕。同时分年级制定劳动清单，培养学生劳动技能与吃苦耐劳精神。

（四）齐抓共管校园安全，保证师生身心健康。

1.传染病防控方面。春季是青少年传染病高发的季节，包括诺如病毒胃肠炎、流感、水痘、腮腺炎、风疹等，学校将充分利用电子屏幕、班级交流群、班会、晨会、升旗仪式等方式继续加强传染病预防的宣传教育，引导学生提高传染病预防意识，提高传染病辨别能力。

2.消防与防灾安全。继续做好消防、防震、防溺水、防灾减灾等方面的宣传教育，做好每月一次的消防演练活动，引导学生提高生命安全意识，提升安全保卫能力。

3.心理健康方面。继续推广“双促”课程进学校活动，开展针对不同年级学生的心理健康讲座、团辅活动，对学生所面临的问题进行正确引导与讨论。在预防校园欺凌、心理健康、师生交往、文明礼仪等方面继续加强教育，通过主题系列活动的方式，提高宣传力度，加大对校园欺凌的检查和打击，维护学生身心安全。开展有关学生心理健康课题的研究活动，组织教师参加学习培训，提高心理危机的干预能力，帮助学生形成健全人格，拥有良好的心理状态。做好特殊学生的教育和管理，建立完善身体和心理特质学生档案，并对特殊学生倾注更多的关心关爱，进行跟踪教育。德育部、班主任、心理辅导中心要对这类学生分层管理。

4.加强法制教育。通过法治副校长到校进行法制专题讲座和报告，观看法制教育片，举办专题班会等系列活动，增强学生遵纪守法和自我保护意识，把普法教育和遵规守纪教育有机结合起来。

（五）凝聚家校社合力，拓宽德育育人空间

1.家校沟通零距离，共育英才心连心

 搭建多元化家校沟通平台，定期召开家长会，按年级、班级分层交流学生学习生活情况，分享教育经验；利用微信公众号、班级群推送家庭教育知识、学生在校动态；组织教师家访，深入了解学生家庭环境、成长背景，与家长面对面沟通学生教育问题。完善家委会运作机制，邀请家委会成员参与学校管理决策、校服征订、食堂监督等工作，发挥家委会桥梁纽带作用，形成家校共育强大合力。

2.社校合作促发展，协同育人谱新篇

加强与当地文化馆、图书馆、敬老院等社会机构合作，组织学生开展校外实践活动。如走进文化馆学习传统文化技艺、在敬老院开展志愿服务等，拓宽学生视野，丰富社会阅历。邀请社区工作人员、民间艺人、退伍军人等走进校园，举办讲座、传授技能，为学生日前的成长注入多元活力，构建全方位育人网络。

四、工作安排

二月份：

1.召开德育工作专题会议。

2. 组织新学期开学第一课。

3. 举行“福蛇起新程 逐梦向未来”主题开学典礼。

4.召开红领巾督察岗会议。

5.摸排学生开学初心理情况。

6.开学初班级布置与第一期黑板报检查。

7.组织四五六年级专题心理讲座。

8.组织校级班主任基本功竞赛。

三月份：

1. 开展学雷锋系列活动。

2.开展“感恩有你，最美女性”妇女节主题活动。

3.植树节组织学生参与春季种植农耕活动。

4.第二期黑板报检查。

5.参与区班主任基本功竞赛。

6.做好新学期资助宣传与统计工作。

7.法治副校长进校园升旗仪式活动。

四月份：

1. 组织开展清明节活动。

2. 举办“劳动最光荣”读书节活动。

3. 第三期黑板报检查。

4. 生命教育月活动。

五月份：

1. 举办“三年级十岁成长礼”活动。

2.组织校园艺术节。

3.召开家委会会议。

4.举办“一年级入队仪式”。

5.第四期黑板报检查。

六月份：

1. 举办“六一儿童节”庆祝活动。

2. 开展“粽香四溢，端午传情”端午节活动。

3. 六年级毕业典礼活动。

4.进行学期末德育工作总结，整理归档德育资料；

5.评选表彰“德育之星”“优秀班主任”等先进个人与集体，树立榜样典范。